莫名海域

日前聽聞校方將「中正堂」更名為「活動中心」，忍不住想要鼓掌。既而一想，不知改名原因為何，冒然出聲，會不會太過魯莽，再一次落入政治窠臼，故此就忍住了鼓掌的衝動。

2009年一個盛夏的午後，陰霾下沉，枝葉連動也不動一下，無所不在的熱與悶，風扇費力地轉呀轉，釋出的竟是悶與熱。我獨自一人來到府城南牆之內側，小道上鋪著別處剩餘不用的鐵道枕木，顏色粗黑，與週遭環境大是不合。踩踏其上，則木條鬆動，偶不小心，恐有失足之虞，竟有點入寶山前機關重重的況味……當然不是，是人們不經心棄置的結果。

小說《湯姆歷險記》裡小湯姆有一間樹屋。現實世界裡，府城安平之觀光賣點也有一座樹屋。把「樹」與「屋」兩個本不相干的物件組合起來，有點有巢式的野趣，感覺上年代久遠，甚至遠自洪荒時代。樹與屋的結合，浪漫元素具足，但顯然不適合人居。

夏末秋初時分，在某次特殊的會議裡聽到了一個陌生名詞——「輔英藝大樓」，仔細對照會議資料，確認該名詞的指涉對象後，心中卻產生了一些特殊的念頭。本想與行政既已越離越遠，就也不必再為這等小事煩心。怎知過了些時日，還是覺得心有未安，於是又起了考古癖，且把故事話說從頭。

今日的臺南女中由日治時期之一高女和二高女雙源合流，併為一校，此種發展模式在臺灣近代教育史上實屬特例，與其他地區迥異。這兩個源頭，一是1917年成立的一高女，另一是1921年成立的二高女。但教育行為的最初發源地，既不在今日原一高女的的臺南女中校地，也不在今日原二高女校地的中山國中，而是在兩處北側的兩廣會館。

一度打算賣台的日本政府，在兒玉源太郎擔任總督後，任用後藤新平為民政長官用心經營，終於扭轉局面，臺灣從「拉雞屎」之地，一躍而為「生雞蛋」的場所。後藤新平把臺灣人的特質（弱點）―怕死、愛錢、重面子―血淋淋的披露，並制訂相關對應措施，終於使烽火遍地的抗日運動煙消散，也讓臺灣財政慢慢轉虧為盈。

年輕的時候，經常聽聞某校新任校長到任後的第一件事，就是修建校門。或者基於命格，或者基於回扣，或者基於氣派……，各種改建原因之中很少是基於教育的原理，比如說與校園的整體風格搭配，強調美感經驗的體會與呈現，以及學校的教育目標等等……。

2007年的臺南女中校慶，有別以往的呈現方式，將一高女90週年、二高女86週年並列。考諸全台，應是唯一特例，何以如此，不從歷史沿革探索，只從心間臆測，嘴上侈言，非但無濟於校務，而學校歷史發展之真相，恐將永無澄清之日。

「臺南女中」的校名源自日本於1945年8月戰敗投降後，接收原「臺南州立臺南第一高等女學校」（通稱一高女）及「臺南州立臺南第二高等女學校」（通稱二高女）而來，1947年兩校合併為「臺灣省立臺南女子中學」。南臺灣民眾習慣簡稱為「省女」或「省南女」。在臺灣中學教育史上，至少創造了一個世代以上的輝煌紀錄。雖然隨著府城臺南的沒落，及台中、高雄都會的興起與發達，聲勢與榮光不似以往顯赫閃亮，但一向重視教育的府城人及歷代南女師生，仍努力擦亮這塊傳統招牌，展露出有別以往的光輝美麗，依舊是耀閃眩目。

一進臺南女中校門，撥開茄苳與樟樹的屏蔽，一抬眼，便感覺似乎立即要撞上一棟以玻璃為立面的樓舍。正面對望，整大面的玻璃牆如鏡子般，將對面一列的大王椰子和活動中心一角映照出來，彷彿有實虛交錯的恍然，一時竟忽略了鎮校樓宇自強樓的存在！這棟現稱「莊敬」的樓館位於校門的最近處，卻並不是學校初建時的建築，而是誕生於1966年，景生然校長臨去秋波之作，也是今日校園建築中唯一景校長時代的留存。